Vai avançar a empreitada de requalificação e modernização da Escola Básica D. Sancho I em Pontével, que representa um investimento superior a 9,3 milhões de euros, financiado pelo PRR – Plano de Recuperação e Resiliência. A intervenção inclui, além de obras profundas nos edifícios existentes, a construção de novas infraestruturas e modernização de equipamentos e sistemas, com foco na eficiência energética, acessibilidade e qualidade dos espaços de ensino.
A cerimónia de assinatura do auto de consignação da obra realizada no dia 6 de maio, assinala o arranque oficial do investimento, um dos maiores dos últimos anos executado pelo município. A Escola Básica D. Sancho I inaugurada em 1997 — ou seja, há 28 anos — não tinha tido qualquer intervenção estrutural profunda.
Este projeto contempla não só a reabilitação integral de espaços de ensino e convívio, mas também a construção de novas infraestruturas, como um auditório, sala de música, sala de multideficiência, gabinetes de psicologia e terapia da fala, polidesportivo coberto, campo de padel, entre outros. Estão ainda previstos novos acessos e rampas, assegurando acessibilidade plena a todos os utentes.
Em termos de eficiência energética e conforto, serão instalados sistemas de climatização em todas as divisões, isolamento térmico exterior, caixilharias com corte térmico, sistema solar térmico para águas quentes sanitárias e sistema fotovoltaico para produção de energia elétrica. “Este investimento reforça o compromisso da autarquia com a valorização da escola pública e com o futuro das crianças e jovens do concelho.”
Presidente da Câmara sublinha a importância desta obra
Para João Heitor, presidente da Câmara Municipal, citado em comunicado de imprensa “esta intervenção vai muito além da renovação física do edifício. A solução tecnológica que será aqui implementada foi pensada com rigor e especificidade, centrando-se nas reais necessidades educativas dos nossos alunos. É uma visão de educação transformadora, que aposta num processo de ensino-aprendizagem inovador e inclusivo, capaz de responder de forma eficaz também aos alunos com necessidades educativas especiais.”
“Queremos que esta escola seja um verdadeiro espaço de inclusão, onde cada criança encontre condições para aprender, crescer e participar plenamente na vida escolar, independentemente das suas circunstâncias pessoais ou sociais”.
